Proyecto de ley busca fortalecer la libertad de elección y el reconocimiento del esfuerzo estudiantil
Con el fin de modificar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), fortaleciendo un sistema basado en los méritos de los estudiantes, el Presidente José Antonio Kast, anunció un proyecto de ley para generar cambios al actual sistema de admisión. Frente a ello, la seremi de Gobierno, Pollyana Rivera, valoró la iniciativa que propone que las aptitudes estudiantiles sean el eje principal en la admisión. “Estamos proponiendo valorar el esfuerzo de los propios niños y de sus familias, y que de esta forma los padres y apoderados cuenten con la libertad de elegir la educación para ellos”, sostuvo.
Las propuestas contenidas en el documento consideran que las familias puedan elegir el establecimiento educacional para sus hijos a través de un proceso de admisión que reconozca sus particularidades y circunstancias; restituir el reconocimiento del mérito como eje central de la admisión; y en tercer término, fortalecer la existencia de proyectos educativos diversos. “De esta manera, reforzamos el bienestar de los niños porque es esencial que les guste el lugar donde estudian, y para eso, poder elegir junto a sus padres es fundamental. Así, el establecimiento valora el mérito de los estudiantes y el compromiso de los papás con cada proyecto educativo que escojan”, enfatizó la autoridad regional.
La vocera regional de Gobierno agregó que “también es importante señalar que tal como lo dijo la ministra María Paz Arzola, no se trata de deshacer todo lo que existe porque como Gobierno reconocemos y valoramos la transparencia y trazabilidad que caracterizan al actual sistema, pero sí consideramos que es importante devolver la confianza y darle menos espacio de acción al azar, a la hora de evaluar algo tan importante como es la educación escolar”, detalló.
Elementos de modificación del proyecto
El proyecto de ley reemplaza el actual modelo de tómbola por un sistema mixto de postulación, y propone dos mecanismos complementarios de postulación:
La Elección Mutua (EM), que considera elementos como adhesión al proyecto educativo, asistencia previa y rendimiento académico desde 7° básico, entre otros. Además, reserva cupos para estudiantes prioritarios según la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes.
Y en segundo lugar está la Asignación Aleatoria (AA), donde mantiene el sistema centralizado actual de asignación por sorteo y se aplicará únicamente en dos casos específicos: en los establecimientos que decidan no utilizar el método de Elección Mutua; y para las vacantes que queden disponibles después de terminar el proceso de Elección Mutua.
“Esta propuesta se basa en distintos sondeos, entre los que está la Encuesta Nacional sobre el Sistema de Admisión Escolar y sus Desafíos de 2025, donde se muestra –por ejemplo- que el 62% de los apoderados tiene una percepción mala o muy mala del sistema. Nuestro interés está principalmente en la felicidad y bienestar de los estudiantes, y bajo ese contexto, es que pretendemos que la admisión dependa de más variables, como por ejemplo, que las familias tengan más libertad para elegir y que se reconozca el esfuerzo académico de los estudiantes”, finalizó la seremi.