Escuela D-4 República de Israel inicia su año escolar 2026 con baile, música y renovada infraestructura

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Con entusiasmo y un ambiente cargado de reencuentros, más de mil estudiantes de la Escuela D-4 República de Israel de Arica dieron inicio este lunes 16 al año escolar 2026, luego de un breve retraso en la apertura del establecimiento debido a la finalización de las obras de mejoramiento ejecutadas en distintos sectores del recinto educativo.

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El retorno estuvo marcado por la alegría de los niños, niñas y sus familias, quienes pudieron ingresar nuevamente a su escuela y constatar los avances en infraestructura, especialmente en el nivel de prebásica, uno de los sectores que experimentó los cambios más significativos.

Infraestructura renovada y espacios mejorados

Las obras de mejoramiento incluyeron intervenciones en diversas áreas del establecimiento, con especial énfasis en el jardín infantil, donde se realizaron mejoras que elevan el estándar de los espacios destinados a los estudiantes más pequeños.

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La directora del establecimiento, Ruth Dini Valenzuela, destacó la positiva recepción de las familias frente a los avances:

“Los apoderados pudieron constatar la situación como estaba en referente a la infraestructura. Los apoderados de prebásico quedaron bastante felices, porque realmente el nivel que tiene en este minuto la infraestructura de prebásica es muy buena, es de alto nivel. Y nos encontramos con el resto del colegio que estaba en condiciones de trabajar. Y los niños muy contentos, se reencontraron, se abrazaron”.

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Bienvenida con música, baile y convivencia

Para hacer de este regreso una jornada especial, los estudiantes fueron recibidos con un espectáculo de baile y música preparado por los docentes de Educación Física y el Departamento de Convivencia Escolar, quienes organizaron una bienvenida llena de energía, color y participación.

La actividad permitió que los estudiantes iniciaran el año con un ambiente positivo, reforzando el sentido de comunidad y el compromiso del establecimiento con el bienestar socioemocional de sus alumnos.

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