Tras un proceso de participación ciudadana desarrollado con la comunidad educativa de la Escuela Tucapel de Arica, se acordó el traslado provisorio de las y los estudiantes a la Escuela Luis Cruz Martínez, como medida prioritaria para resguardar la seguridad y asegurar la continuidad educativa, luego de la caída de un tramo del muro perimetral del establecimiento.
Seguridad, evaluación técnica y medidas inmediatas
La contingencia activó una serie de acciones orientadas a proteger a la comunidad escolar y enfrentar la situación con criterios técnicos y preventivos. Entre ellas, se informó la contratación de un profesional especializado que realizará una evaluación integral de la infraestructura del establecimiento, con el objetivo de contar con un diagnóstico completo que oriente las decisiones futuras.
Paralelamente, se activaron redes y gestiones que han permitido reforzar la seguridad del recinto mediante rondas preventivas y medidas de resguardo, mientras los equipos técnicos continúan trabajando en la gestión de la contingencia.
Decisiones construidas con la comunidad educativa
En el marco del proceso de participación ciudadana, se presentaron tres alternativas para abordar la situación, las que fueron analizadas en conjunto con los representantes de la comunidad educativa. Tras el diálogo y la evaluación compartida, se alcanzó un acuerdo consensuado para realizar el traslado provisorio de estudiantes a la Escuela Luis Cruz Martínez.
Desde la comunidad educativa valoraron el espacio de participación y el enfoque adoptado. Marjorie Rojas, tesorera del Centro General de Padres y Apoderados de la Escuela Tucapel, señaló que “me pareció muy bien la propuesta que dieron, la participación igual, porque el colegio necesitaba arreglos”.
En la misma línea, Carlos Tello, UTP del establecimiento, destacó la importancia del trabajo colectivo, indicando que “hacemos un llamado a la comunidad para que hagamos todos juntos un esfuerzo mancomunado en esta instancia, donde necesitamos tener fuerza para sacar adelante este proyecto de conservación, que cada vez está más cercano a la puerta de ser realidad”.
Gestión responsable y continuidad educativa
Como parte de las acciones administrativas, se firmó el documento que da inicio a una investigación sumaria, con el fin de determinar eventuales responsabilidades administrativas asociadas a la situación.
Sobre el proceso, Julio Verdejo, Director Ejecutivo (S) del SLEPCH, destacó el desarrollo de la participación con la comunidad y el foco en soluciones concretas. “Hemos tenido una instancia muy satisfactoria para abordar la solución del problema que ocurrió con la caída del muro y para definir un plan de contingencia que sea satisfactorio para alumnos y apoderados”, señaló.
La gestión de esta contingencia se enmarca en una mirada preventiva y participativa, que prioriza la seguridad, el diálogo con las comunidades educativas y la continuidad del proceso formativo, mientras se avanza hacia soluciones de fondo en materia de infraestructura.
